| 微电子科学与工程
课程教学大纲
Course Outline
| 课程基本信息(Course Information) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 课程代码 (Course Code) | 
 | *学时 (Credit Hours) | 32 | *学分 (Credits) | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (Course Title) | (中文)CMOS射频集成电路设计引论 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| (英文)Introduction to CMOS RFIC Design | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| *课程性质 (Course Type) | 课堂教学/lecturing, 集成电路设计的专业选修课程 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授课对象 (Target Audience) | 微电子科学与工程专业(本科生)集成电路设计方向的高年级学生 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| *授课语言 (Language of Instruction) | 中英双语, Chinese & English | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| *开课院系 (School) | 微纳电子学系 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 先修课程 (Prerequisite) | 基础电路理论、模拟电子技术、模拟集成电路设计 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授课教师 (Instructor) | 周健军 | 课程网址 (Course Webpage) | 
 | 
 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| *课程简介(Description) | 此课程是针对电路与系统/通信工程等理工科专业的个性化教育课程,也可作为电子类通识课程。通过本课程的学习,学生应该了解通信系统射频前端集成电路中主要模块的工作原理和具体结构,并且通过项目设计掌握射频集成电路中主要模块在CMOS工艺中的初步设计能力。使学生对射频集成电路有基本的了解,培养学生对射频集成电路设计的兴趣以及研究热情。 学生预期掌握的知识体系:  通信系统射频前端集成电路中主要模块的工作原理和具体结构;  射频集成电路中主要模块在CMOS工艺中的设计方法; 学生预期掌握的能力:  初步掌握Cadence SpectrRF工具的使用技能;  了解各种射频电路的仿真方法和设计方法  了解射频集成电路相关技术的国际期刊和会议,有基本的专业文献阅读能力  有基本的专业技术的书面和口头表达能力 (presentation skill); | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| *课程简介(Description) | This course is for the junior/senior students majoring in Circuits and Systems or Communication Engineering. Upon completing this course, the students are expected to comprehend and grasp the principles and architectures of the RF front-end building blocks for wireless communication system. The students are expected to understand and grasp the following: 1. Major building blocks for the RF front-end in a wireless communication system 2. Basic analysis and design of major building blocks for the RF front-end in CMOS In addition, the students are expected to have the following capabilities: 1. using Cadence SpectreRF design tool 2. simulation and design methodologies for RFIC building blocks 3. studying reference scientific/technical papers from Journal/Conference 4. basic skills for oral presentation and technical writing | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 课程教学大纲(course syllabus) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| *学习目标(Learning Outcomes) | 1. 了解CMOS射频集成电路系统概括,以及CMOS射频集成电路设计的特殊性和复杂性; 2. 掌握射频集成电路通用系统构架(零中频、低中频、超外差等)及系统构架中各个模块的作用和性能指标; 3. 掌握射频集成电路基本概念和接收机的基本性能,熟练掌握接收机灵敏度,噪声系数,动态范围,1dB压缩点和IIP3的分析和计算; 4. 掌握低噪声放大器的常用结构,理解掌握衡量LNA的性能指标,掌握LNA的输入输出匹配设计,掌握LNA的噪声和增益分析; 5. 掌握CMOS混频器的常用结构,理解掌握衡量mixer的性能指标(噪声、线性度、功耗等); 6. 掌握CMOS 压控振荡器的常用结构(ring VCO 和LC VCO),理解掌握衡量VCO的性能指标(Phase Noise、Spurs等),掌握VCO的震荡条件,掌握VCO相位噪声的意义; 7. 掌握PLL的常用环路模型,理解掌握基本的反馈理论,掌握PLL各个模块的功能和对PLL环路的影响(PFD、CP、LF、VCO、divider),掌握PLL环路传输函数和环路带宽的计算; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| *教学内容、进度安排及要求 (Class Schedule &Requirements) | 
 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| *考核方式 (Grading) | 作业(40%), 实验(10%), 期末大作业(50%) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| *教材或参考资料 (Textbooks & Other Materials) | B. Razavi, RF Microelectronics, 第二版, 电子工业出版社, 2012.08 ISSCC/CICC/RFIC Symposium Proceedings Journal of Solid-State Circuits (JSSC)/Transactions on Circuits and Systems I&II (TCAS I&II) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 其它 (More) | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 备注 (Notes) | 
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
备注说明:
1.带*内容为必填项。
2.课程简介字数为300-500字;课程大纲以表述清楚教学安排为宜,字数不限。
 
